MMP คน ทรัพยากรมนุษย์ / มนุษย์ ทรัพยากรมนุษย์
ความรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัยต่างๆที่ประเทศตะวันตกนำมาใช้ ด้วยกระบวนการศึกษาเพื่อนำความรู้และเทคโนโลยีนั้นมารับใช้แก้ปัญหาที่ประเทศตะวันตกทำ และหลายครั้งกระบวนการศึกษานั้นได้สร้างความรู้และเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ๆส่งออกนำรายได้เข้าประเทศ เทคโนโลยีและความทันสมัยเป็นสิ่งที่ทุกองค์กรต้องการ แต่ส่วยใหญ่ต้องซื้อมาจากประเทศ สะทอ้นถึงกระบวนการศึกษาในบ้านเราเป็นการศึกษาหาความรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัย ส่วนรู้แล้วมีแล้วจะใช้ได้ใช้เป็นหรือไม่เป็นอีกเรื่องหนึ่ง จึงทำให้หลายครั้งเราอาจจะได้ยินเรื่องการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกหลายอย่างที่เราจัดซื้อจัดหามามีมากกว่าเมือเทียบกับประเทศอื่นๆที่มีรายได้หรือจำนวนประชากรขนาดใกล้เคียงกับประเทศของเรา
เราให้ความสำคัญกับทรัพยากรมนุษย์ที่มีค่ามากที่สุดซึ่งเป็นทรัพยากรของครอบครัว องค์กร สังคม และประเทศชาติ ก่อนที่ท่านจะถามว่าทำไมประเทศเราจึงมีขีดความสามารถในการคิดค้นสร้างนัวตกรรมน้อยกว่าประเทศอื่นๆ ที่มีทรัพยากรในทุกๆด้านไม่มากกว่าเรา
ประเทศของเราใช้กระบวนทัศน์การพัฒนาแบบแยกส่วน  ที่สร้างวิกฤตการณ์ทางสังคมมากมายเช่น  ปัญหาศีลธรรมเสื่อมถอย  ยาเสพติด  การขาดจิตสำนึกทางสังคม  ฯลฯ อันสะท้อนถึงความล้มเหลวของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนามนุษย์ เมื่อพูดถึงการศึกษาเพื่อพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เรามาทดรองตอบคำถามในมุมมองของท่านเองดั่งต่อไปนี้
•    นักเรียนในบ้านเราที่จะเป็นอนาคตของชาติ อนาคตพนักงานของคุณ
o    เรียนหนังสือหนัก
o    แบกหนังสือหนัก                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
•    โดยส่วนมากกระบวนการเรียนให้ความสำคัญกับการพัมนาเพื่อสร้างอนาคตของชาติแบบไหน
o    ท่องจำเอกสาร/ตำรา
o    พัฒนาความคิด/จิตใจ
เมื่อเทียบกับประเทศเพือนบ้านที่มีประชากรประมาณสี่ล้านคนอยู่ใต้สุดของแหลมทอง ในช่วงเวลาสองทศวรรษที่ผ่านมาเราคงได้รับรู้ข่าวสาร และบทบาทผู้นำมากขึ้นจนหลายสถาบันการศึกษา/หลายหน่วยงานต้องตั้งงบประมาณเพื่อไปศึกษาดูงานด้านการพัฒนา โดยเฉพราะอย่างยิ่งเรื่องที่เกียวกับคน เช่าการศึกษา การพัฒนาข้าราชการ โปรแกมการบริหารโรงพญาบาล การแสดงศิลปะวัฒนธรรม เรารองตั้งคำถามที่เกียวกับทรัพยากรเพื่อการพัฒนาสักสิบรายการ แล้วตอบ “เรามีทรัพยากรอะไรที่ด้อยกว่าหรือน้อยกว่า” เช่น
ที่    รายการ    มาก    น้อย    ดี    ด้อย
1    จำนวนประชากร               
2    ขนาดพื้นที่               
3    สถาบันการศึกษา               
4    ห้องสมุด               
5    คอมพิวเตอร์               
6    จำนวนอาจารย์               
7    งบประมาณ               
คำตอบของท่านคงจะให้ข้อคิดว่ามีเด็กไทยนั้น  เมื่อแรกเกิดไม่มีความแตกต่างกับเด็กในทวีปอเมริกัน  หรือเด็กในทวีปยุโรป แต่เมื่อโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ทำไมจึงผิดกันกับเด็กไทย  ในระยะเริ่มแรกที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล  ก็ยังพอจะมีความกล้าหาญ  กล้าพูด  กล้าแสดงออกอยู่  แต่มีผู้ใหญ่จำนวนไม่น้อยที่มักจะสอนให้เด็กไทยคิดอยู่แต่ในกรอบ  หากใครคิดนอกกรอบที่ผู้ใหญ่กำหนดให้  หรือคิดอะไรแตกต่างไปจากคนอื่น  ก็จะถูกตำหนิถูกดุว่าให้ได้รับความอับอาย  คนไทยส่วนใหญ่ต้องการให้เด็กไทย  เป็นเด็กว่านอนสอนง่าย  พูดก็ฟังสั่งก็เชื่อกันไปทั้งหมด  หากเด็กคนใดได้รับการสั่งสอนอบรมในลักษณะเช่นนี้  แน่นอนที่สุด  เมื่อโตขึ้นไปเรื่อยๆ  จนกลายเป็นนักเรียน หรือนักศึกษา ที่กลายสภาพเป็นเด็กถามไม่เป็น  เป็นคนสงสัยอะไม่เป็น  ขาดความใฝ่รู้ใฝ่เรียนไปอย่างน่าเสียดาย คนของประเทศอื่นเขานั้นคิดอย่างเป็นอิสระมีเหตุผล  กล้าคิด  กล้าทำ  กล้าแสดงออก  แต่เด็กไทยส่วนใหญ่  ไม่กล้ากระทำเช่นนั้น เราจะเริ่มต้นอย่างไร (อ่านต่อฉบับหน้า)

จาก : MMP Magazine ฉบับที่ 1